Nos publics
Des expériences adaptées à chaque étape.
L'âge ne détermine pas seulement le niveau de difficulté. Il change la manière de découvrir, d'apprendre, de créer, de collaborer et de développer son autonomie.
3–5 ans — Petite enfance
Explorer par la manipulation.
À cet âge, les activités privilégient la découverte, le jeu, la manipulation et l'expérimentation. Les technologies restent simples, concrètes et intégrées à des expériences sensorielles, créatives ou collectives.
- développer la curiosité ;
- observer et expérimenter ;
- manipuler des objets simples ;
- commencer à comprendre les liens entre action et résultat ;
- coopérer avec d'autres enfants.
Exemples
Jeux de logique, petites constructions, robotique très simple, activités créatives et premières séquences.
6–10 ans — Enfants
Explorer pour comprendre.
Le numérique devient un terrain d'expérimentation. Programmation visuelle, robotique, création de jeux, histoires interactives et petits défis permettent d'aborder la logique et la technologie par la pratique.
- développer la logique ;
- apprendre à créer avec un outil numérique ;
- expérimenter ;
- coopérer ;
- expliquer ce que l'on a construit.
Exemples
Programmation visuelle, mini-jeux, robotique, histoires interactives, construction et création numérique.
11–14 ans — Pré-adolescents
Construire, tester et collaborer.
Les participants peuvent aborder des projets plus structurés mêlant programmation, électronique, robotique, médias ou fabrication. Le travail en groupe permet de développer méthode, autonomie et capacité à résoudre des problèmes.
- comprendre un système ;
- coder et prototyper ;
- tester et améliorer ;
- travailler en équipe ;
- présenter une réalisation.
15–18 ans — Adolescents
Approfondir et développer ses propres projets.
Les activités peuvent devenir plus autonomes et croiser technologie, création, médias, intelligence artificielle, orientation et entrepreneuriat. L'objectif est de passer progressivement de la découverte à la réalisation d'un projet.
- approfondir des compétences ;
- développer créativité et autonomie ;
- découvrir des métiers et secteurs ;
- travailler en mode projet ;
- prendre la parole et présenter son travail.
18–25 ans — Jeunes adultes
Développer une initiative.
Lorsque le contexte le permet, Tomeye Valley peut proposer des formats destinés aux jeunes adultes autour de la création, du numérique, de l'orientation, des médias, des projets collectifs ou de l'entrepreneuriat.
Familles
Comprendre et expérimenter ensemble.
Les ateliers parents-enfants et les temps consacrés aux familles permettent d'aborder le numérique autrement : créer ensemble, découvrir de nouveaux outils, discuter des usages et mieux comprendre les pratiques des enfants et des adolescents.
Professionnels
Découvrir, pratiquer et transmettre.
Des temps de sensibilisation, de formation ou d'expérimentation peuvent être construits pour les enseignants, animateurs, éducateurs, médiateurs et professionnels de la jeunesse.
Exemples
Découverte d'outils, ateliers pratiques, intelligence artificielle, médias, robotique éducative, conception d'activités et culture numérique.
Vous accompagnez l'un de ces publics ?
Nous pouvons adapter le contenu, la durée et le niveau à votre contexte.
Construire une intervention